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随着周四开始的“重建共和国学校”的咨询,教育部长Vincent Peillon希望发明一种新的参与式民主形式发布于2012年7月6日14:30 - 更新06 2012年7月16日21时阅读时间4分钟学校首次咨询?关于这个问题没有第一次咨询?是“咨询”,“会诊”,言看起来很相像,甚至韵然而,在共同的这两种政治形式之间没有任何东西。在第一种情况下,信息的痕迹,在第二,我们想象的解决方案!周四,7月5日,三名部长Ayrault政府和总理本人已开通由候选人弗朗索瓦·奥朗德承诺了一系列需要夏天一起500人,并与交付最终任命的学校对话10月初的一份报告关于“重建共和国学校”,“在国家和学校之间签订新合同”,正如教育部长Vincent Peillon所说,重建操作上重建了坚实的基础对话的伟大的组织者是选择来实现最初的范围界定的路径,这些都是弗朗索瓦·奥朗德的承诺,夏天的会议应带出手段达到这些目标,以便部长可以随时掌握并做出决定然后,在10月份,起草定向法的时间已经应用于环境问题,这一决策过程,新的学校,哲学家部长的大脑萌发不应该忘记,文森特佩永是政策的赞美(乐Seuil出版社,2011),在那里他讨论了哲学家的城市和与角色笔者的咨询,他希望 - 毫不逊色 - 去创造参与式民主的新形式,从理论上讲,这大夏天的事件,所以它的卢梭与卢梭的剂量哈贝马斯的丰富,因为弟弟共是动员公民在公共场所,通过让他获得最新的研究成果来启发他,以便他提出的想法可以引入九个半天的周,定义小学如何真正成为一个优先事项,一个是如何重建学生的可靠评估......在此基础灯的上嫁接哈贝马斯小剂量的德国哲学家表明,优化公益行动有必要治愈这种成分公民团体,文森特佩永的团队通过优化500名与会者的分配集成这种做法:“如果你想有一个质量的争议,我们需要一个更广泛的对抗,回忆说:”纳塔莉蒙斯,指导委员会简要的学校工作人员“如果允许发言现场的人没有取景,他们通常会告诉他们的经验和捍卫自己的利益的研究表明,争论会比混合组更丰富的是真实的,它们的大小是宽,补充说:“纳塔莉蒙斯混合的不同状况和文化背景的人可以跨越的科学知识和知识领域这也让每个人都获得了他个人的经验和自己的利益辩护,并鼓励提高其贡献水平在1988年至2004年期间,在B中,这一参与性民主的运作得到了证明。 razil,当工人党跑了阿雷格里港的市行政,参与式预算的介绍,它的使用是由不缺乏人的思想决定的,而是法国人,他们准备好了吗?难道他们不会对公众行为过于着迷,无法相信可能真正富裕而富有成效的对话吗?我们更喜欢专家及其令人放心的格式,不是很有创意,但总是在图纸中,对市民大会......我们已经可以想象,部长知道他将在他的法案中写下什么这一切只是考虑到公开演讲的一个骗局......但如果真的有效吗?如果咨询产生了新的想法?工会可以抱怨被绕过,因为协商将避免部长和他们之间的经典tête-à-tête尽管文森特·佩永,谁解释的否认,“没有人应该认为我们周围的社会民主要与参与性民主制度,”什么都不会停下来想一想,在限制,如果它果然奏效,它会如果他用这种方法“重建成功:不仅仅是这是refounded但更多的文森特·佩永这种想法的,有点自命不凡,也许很理想化,也许,但智力有吸引力的学校学校在共和国,它是会被学校refounded共和国“将达到建设现代化学校,一定共识,但它会在经常无法在辩论社会做更多公共和播放超过弃权转多,他就已经把政策的城市,recrédibilisé公共动作角色参与式民主,如果教育部长错过了什么?如果他在没有想法的情况下面对辩论?如果特殊利益胜过一般的事业......文森特佩永会撒娇的最后机会拯救法国学校模式弗朗索瓦·奥朗德的任期五年后,它会为时已晚Baumard @ lemondefr大多数阅读版过时的一天周四,